【重要！！！】
『新型コロナ関連』のバックナンバーは以下からご覧下さい。
　　↓　↓　↓　↓　↓
・３月４日「新型コロナに関する声を聞かせて下さい！」
・３月１１日「新型コロナから地域経済を守る！」　
・３月１７日「新型コロナ危機から子ども達を守れ！」　
・４月１５日「新型コロナ対策を徹底強化していきます。」　
・４月１６日「新型コロナ予防〜マスクを買うなら地場産で！」　
・４月１８日「７回目！新型コロナ対策に関する緊急提言を提出。」　
・４月２２日「青年経済人の力で地元を元気に！」　
・４月２４日「明日から休業要請。支援策を執行していきます！」　
・４月２８日「新型コロナに負けない！２６４億円の補正予算の早期執行へ。」　
・５月１３日「議員報酬減額とともに、県民支え合い基金設置へ！」

本日、木苗教育長に、教育に関する「新型コロナウイルス感染症対策に関する要望書」を提出いたしました。

会派要望としては、第９弾目となります！！

２　学力保障について

→オンライン授業が実施できるよう環境整備を進めることや、学習指導を補填するにあたって、スクールサポートスタッフの弾力的運用や地域人材の活用など、マンパワーの確保をお願いしました。

→さらに、教育課程編成の際には、児童生徒のストレス等に十分配慮し、また寄り添った支援体制を構築することを求めました。

３　丁寧な情報発信について

→県立高校などの入試の出題範囲や内申点の評価方法等について、早期に方針を示すことを求めました。また、特別支援学校高等部の進路相談会や入学説明会の案内等が必要とする児童生徒に確実に届くようお願いしました。

４　経済的な支援について

→給食費や教材費の未納等の経済的困窮サインを見逃すことなく、相談体制の充実と実態把握に努めることを求めました。また、経済的な理由で退学者が出ないよう適切な支援を施すこともお願いしました。

５　メンタルヘルスについて

→精神的なストレスから、差別やいじめといった行動を防ぐため、人権教育の重要性を徹底指導することをお願いしました。また、児童虐待リスクも高まる中、保護者への支援も適切に行うことを求めました。

近年の私のライフワークともなっているこの課題。

今年も、県議会で取り上げました！

まずは、昨年議会で質問した内容をご確認下さい。
（参考）高校進学時および在学中における発達障害支援

加えて、以前ブログで書いた下の記事を先にお読み頂けると、今回の質問内容がより分かりやすくなるかと思います^ ^
（参考）高校における発達障がい支援の先進地

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

さて、県がこの一年で進めてきたことは以下。

・静岡中央高校での通級指導を拡充し、１０月から巡回による県内各地への通級指導を実施していく。（実施校は未公表）

・政令市との意見交換で、専門的な研修の共同開催や校種を超えた教職員の交流等についての提案が出されたことを受け、今後具体化に向けた協議をしていく。

と、このような感じ。

もちろん、通級の拡充、特別支援学校の分校の設置、中高連携の推進、教員の特別教育に対するスキルの向上などは、どれも大事。

しかし、果たしてそれだけで間に合うのでしょうか？

なぜなら、昨今、発達障害に対する理解の深まりに伴い、昔に比べて特別（発達）支援学級に入級させる保護者が増加している。
↓
また、政令市の中で、特別支援学級の設置率最下位が静岡市で、その一つ上が浜松市であることから、まだまだそうした学級の伸びが見込まれる。
↓
ゆえに、受け皿となる高校を開拓しない限り、こうした学級で学んできた児童生徒の中学校卒業後の進路先はパンクすることは明白。
↓
進路難民が増加してしまう！！

加えて、ここ１０年で、小中学校における不登校者数や外国人児童生徒数は１０００人規模で増えています。

つまり、求められる支援のニーズがますます多様化しているのです。

既存の考え方の延長で、この問題を解決できるとは到底思えません！

だからこそ、神奈川県のクリエイティブスクールのように、学び直しをキーワードとした新しい考えの学校を設置するなどの改革を断行する必要があります。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

静岡県は、この問題にもっと真正面から向き合うべきだと思います。

もっと、進んでいる地域・学校をしっかり調査するべきだと思います。

そして、子供達の選択肢を可能な限り増やしてあげることが大切です。

２年に渡って質問してきました。

この問題が、着実に前に進むよう、ここからが勝負です！